1、小明同学通过学习,在实验室准备用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气.
(1)他首先查阅到如下资料.20℃时不同质量分数硫酸的密度(g/mL)
质量分数 0%(纯水) 1% 4% 10% 16% 24% 32% 36% 44% 49% 60% 98%
密度 1.00 1.01 1.02 1.07 1.11 1.17 1.24 1.27 1.34 1.39 1.50 1.84
然后分析以上数据,发现可以得出一些结论(任写1条)

(2)经过计算可知:配制200g24.5%的稀硫酸,需
mL(精确到1mL)98%浓硫酸.
(3)配制稀硫酸:分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将水倒入烧杯中,然后
2、化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事实是(  )
  • A 、20℃,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
  • B 、20℃,1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
  • C 、20℃,1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
  • D 、20℃,1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液
3、要分离氯化钠和硝酸钾的混合物,分别得到纯净物,供选择的操作有:A:蒸发结晶B:降温结晶C:趁热过滤D:加水溶解E:加热浓缩;供选择的仪器有:①蒸发皿,②量筒,③烧杯,④表面皿,⑤试管,⑥漏斗,⑦酒精灯,⑧玻璃棒,⑨滴管,⑩烧瓶.试回答:
(1)正确的操作顺序是(填序号,下同)

(2)需选用的仪器是
4、由海水晒得的粗盐中含有一些泥沙杂质.设计实验,除去粗盐中的泥沙,得到较纯净的精盐.
5、2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示回答问题:
(1)请列举水在实验室中的一种用途

(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是

(4)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
(填标号).
A、吸附;B、消毒;C、电解;D、过滤
6、分离NaCl与硝酸钾混合物的方法是(  )
  • A 、溶解
  • B 、过滤
  • C 、结晶
  • D 、蒸发
7、有关电解水实验的下列叙述中,错误的是(  )
  • A 、可证明水由氢、氧元素组成
  • B 、与电源正极相连的一端产生氧气
  • C 、正、负极产生的气体质量比是1:2
  • D 、在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
8、请用化学知识解释下列问题:
(1)用稀有气体可制成霓虹灯,原因是

(2)电解水时,加入少量氢氧化钠的作用是

(3)蜡烛燃烧时火焰上方常出现黑烟,其原因是

(4)喜庆的礼花绚丽灿烂,其原因是
9、用下列序号填空:①灼烧     ②搅拌    ③结晶     ④蒸馏     ⑤吸附
(1)降低水的硬度
;    (2)区别羊毛织品和纯棉品

(3)除去水的异色、异味用活性炭进行
;(4)除去硝酸钾中含有的少量食盐
10、悦考网食盐和味精是厨房里常用的两种调味品,这两种物质都可溶于水,在相同条件下,哪种物质的溶解能力更强呢?小明进行了以下实验探究:
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水,用天平称取食盐和味精各20克,把食盐倒入甲烧杯的冷水中,把味精倒入乙烧杯的热水中.
②用玻璃棒搅拌,使它们充分溶解后,甲烧杯中食盐还有剩余,乙烧杯中味精全部溶解.
③结论:味精在水中的溶解能力比食盐强.
请分析回答下列问题:
(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷?

(2)实际上平时使用的味精,无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐,所以菜里味精放多了也会变咸的.如在实验室里要把味精提炼的更纯些,你采用的方法是

(选填“过滤法”或“结晶法”)

■溶解

    a)定义:溶解指的是一种液体对于固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子

    状态的均匀相的过程称为溶解

    b)加速固体溶解的方法:玻璃棒搅拌,升高温度:

    c)常见盐的溶解性分为:难溶、易溶、微溶