1、化学与我们的生活有着密切的联系.现有氧气、一氧化碳、活性炭、甲烷、食盐、二氧化碳,请用化学式按下列要求填空:
(1)绿色植物进行光合作用吸收的是

(2)天然气的主要成分是

(3)用于家庭厨房调味用的是

(4)用于冰箱、饮水机等做除臭剂的是

(5)登山运动员需要携带的物质是
2、(2008•北京)根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题.
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(1)仪器a的名称是
.A装置中发生反应的化学方程式为
.用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是

(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是

(3)集气瓶C中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
,放出大量的热,有黑色固体生成.该反应的化学方程式为
3、某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.
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(1)写出指定仪器的名称:①
;②

(2)小强用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气,他应选用的装置组合是
,写出该反应的化学方程式
;实验室若改用高锰酸钾也可以制取该气体,他应选择的发生装置是
,写出该反应的化学方程式

(3)小华收集二氧化碳选用D装置,而不选用C或E装置,试从二氧化碳性质的
角度分析其原因是
,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

(4)小石设计了右图装置制取某种气体,并要实现“随开随用、随关随停”.
请你根据初中课本所学的有关知识,推测制取该气体的反应物应具备的条件是
,该气体要具备的性质是

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(5)水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质.对下列各实验中水的主要作用的解释合理的是
(填序号).
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4、悦考网为了探究二氧化碳的性质,某同学进行如右下图所示的实验.你认为该实验不能说明的是(  )
  • A 、二氧化碳不能燃烧
  • B 、CO2不能支持燃烧
  • C 、二氧化碳能与水反应
  • D 、CO2的密度比空气大
5、根据如图回答问题.
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(1)写出仪器a的名称

(2)向“人”字型管的甲、乙两端分别装入一种固体和一种液体物质,按图示连接好装置,再倾斜装置,使乙中液体流入甲中.填写下表
操作及现象 固体物质 液体物质 两端物质反应的化学方程式
将带火星木条放在试管口,木条复燃
将燃着木条放在试管口,木条熄灭
6、2005年2月16日生效的《京都议定书》,要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.请回答下列问题:
(1)绿色植物通过
作用吸收二氧化碳
(2)科学家采用“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合并在一定条件下反应,其化学方程式是:2CO2+6H2=X+4H2O.则X的化学式是

(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,请你提出一条可行的建议:
7、根据图回答问题.
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(1)图中仪器a的名称是

(2)用A与D相连可制取的一种气体是
,该反应的化学方程式为

(3)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是

(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是
(填序号).
8、①空气;②氧气;③二氧化碳;④一氧化碳;⑤水;⑥乙醇都是常见的物质.
(1)上述物质中属于混合物的是
(填序号);属于氧化物的是
(填序号).
(2)冬天燃煤取暖时,应注意室内通风,防止“煤气”中毒.“煤气”是
(填序号).
(3)固体二氧化碳叫做
(填名称),可用于人工降雨.
(4)乙醇属于可再生燃料,国家正在逐步推广使用乙醇汽油.乙醇的化学式是
9、某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图.请回答问题:
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(1)写出标有序号仪器的名称:①
,②

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是

(3)图A装置中的错误是

(4)确认二氧化碳是否收集满的方法是

(5)根据图B中气球浮起的现象可以得出的结论是
10、混合气体由CO、CO2、H2、N2组成,依次通过足量灼热的焦炭、灼热的氧化铜、澄清石灰水,最后得到的气体是(  )
  • A 、N2
  • B 、N2和CO2
  • C 、N2和H2O
  • D 、N2和CO

■活性炭和木炭的结构和用途

    木炭和活性炭的吸附性:将有色液体,气体和有毒的气体等吸附在表面。

■二氧化碳的检验和验满

    a)检验:用燃着的木条检验,如果木条熄灭,则证明有二氧化碳存在;

    或用澄清石灰水检验,如果澄清石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳存在

    b)验满:将燃着的木条放在瓶口,若熄灭则证明二氧化碳已满