1、 如图所示的电路中,电源电压不变,当R2处于阻值最大处,开关S1闭合后,开关S2由断开到闭合,电压表的示数将
 (选填“变大”、“变小”或“不变“).若S1仍闭合,S2断开,将滑片P向左移动,则电压表和电流表的示数的乘积将
 (选填“变大”、“变小“或“不变”).
2、 在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)连接电路时,开关应

(2)请你用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.
(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到
端(选填“A”或“B”).闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针偏转,电压表示数为0,产生故障的原因可能是

(4)排出故障后,实验中测得小灯泡两端的电压为2V时,电流表示数如图所示,则通过小灯泡的电流为
A,此时小灯泡的实际功率为
W.
3、 (2010•南京)如如图所示电路,滑动变阻器上标有“50Ω  1A”,电源电压恒定为6V,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0-3V.闭合开关S,移动滑动变阻器滑片到某一位置时,电流表示数为0.2A,电压表示数为2V.求:

(1)电阻R1的阻值;
(2)此时滑动变阻器消耗的功率;
(3)为保证电路安全,电阻R1上允许消耗功率的范围.
4、 如图所示,L是“12V  6W”的小灯泡,R1是定值电阻,R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器,电源电压和灯泡电阻均不变.

(1)求小灯泡的阻值;
(2)闭合开关S、S1,滑片P在a端时,小灯泡恰能正常发光,且电流表示数为0.9A,求R1的阻值;
(3)闭合开关S,断开开关S1,求在滑片P移动过程中,灯泡消耗的最小功率.
5、如图所示是某研究性学习小组利用“220V 60W“的灯泡L1和“220V 15W“的灯泡L2所设计的四个电路图.当把它们分别接入同一个家庭电路时,其中有一个电路消耗的功率最大,它消耗的最大功率是
W,消耗功率最小的电路图是

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6、 如图所示是武汉市二环线黄浦大街一栋楼房起火时的情景.调查表明,这场火灾是因线路连接处接触不良造成的.当线路连接处接触不良时该处的电阻将
,在该接触处就会产生局部过热升温,接触处的电阻又随温度的升高而
,从而形成电热的逐步积累和恶性循环,以致引发火灾.
7、 小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材:
A.电流表
B.电压表
C.滑动变阻器R(阻值0~20Ω)
D.电阻为6Ω的待测灯泡I,(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变)
F.开关S及导线若干

(1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为
A;
加在灯泡两端的最大电压为
V;
(2)若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一.则测出的灯泡的功率范围只能是

(3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表
无示数.为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的观察,就可判断出电路的故障:
如果小明观察到
,则故障是

如果小明观察到
,则故障是

(4)排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是
(正确/错误)的.
次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
8、在远距离输电中,为了减小电流通过输电线造成的发热损失,在输电功率一定的情况下,一种有效的措施是减小输电电流.若某段输电导线的电阻为10Ω,将通过它的电流由20A减小到10A,则这段输电导线1min内因发热损失的电能将比原来减少
J.
9、下列说法中正确的是(  )
  • A 、通过导体的电流为零,导体的电阻也为零
  • B 、导体的电阻由加在它两端的电压和通过它的电流的大小决定
  • C 、通过导体的电流越大,产生的热量越多
  • D 、通过导体的电流和通电时间一定时,导体电阻越大产生的热量越多
10、如图所示,阻值为10Ω的电阻R与额定电压为3.8V的电灯L串联后,接在4V电源两端.闭合开关S,测得电灯L的电功率为 0.4W.则电阻R两端的电压为
V,电路中的电流为
A,电灯L的额定功率为
W.(不考虑温度对电阻的影响)
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■电功的概念

    电功就是电流通过导体时所做的功,电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程,因此,可以认为电功就是电能转化成其他形式能多少的量度电功的单位:国际单位:焦耳(J),常用单位是千瓦时,也叫“度”,用“kW?h”表示,1kW?h=3.6×106J。