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2014年人教版化学九年级上期末测试卷

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一:选择题

为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性,常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列常用仪器中,没有经过磨毛处理的是(  )(2分)

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分液漏斗

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滴瓶

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广口试剂瓶

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烧瓶

下列各种物质的用途中,利用了其物理性质的是(  )(2分)

氧气用于供给呼吸

氮气用作食品袋内的保护气

二氧化碳用于植物的光合作用

活性炭用于吸附污水中的颜色和气味

(2013•宝山区一模)汽车尾气处理装置在一定条件下发生如下反应:2NO+2CO→N2+2CO2.该反应中属于氧化剂的是(  )(2分)

NO

CO

N2

CO2

在下列各图所示的实验装置气密性检查中,根据现象判断出漏气的是(  )(2分)

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催化剂在化学反应中的作用是(  )(2分)

增加化学反应速度

减慢化学反应速度

使生成物增加

改变化学反应速率

水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质.对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是(  )(2分)

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集气瓶中水:吸收放出的热量

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量筒中水:通过水体积变化 得到氧气体积

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集气瓶中水:防止集气瓶炸裂

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烧杯中水:加热铜片隔绝空气

已知在常温下,一氧化氮是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮,应选用下列收集方法中的(  )(2分)

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根据四位同学的讨论,判断该物质是(  )
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CH4

CO

C2H5OH

H2

下列含氮化合物中,氮元素化合价由高到低排列的一组是(  )(2分)

NH3 NO HNO3

N2O5 N2O4 NO2

HNO3 NO2 NH3

NO NO2 N2O3

(2014•南京模拟)比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是(  )(2分)

氧化物含有氧元素,故含氧元素的化合物一定是氧化物

同种元素的核电荷数相同,故核电荷数相同的粒子一定是同种元素

原子由质子、中子和电子构成,故所有原子都由这三种粒子构成

化学变化中分子可分,故分子发生改变的变化一定是化学变化

光合作用可以用化学方程式表示为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
X+6O2试推断X的化学式,并计算总面积为1.76m2的叶片10个晴天可以合成X的质量(每平方米叶片每天吸收5g二氧化碳)(  )
选项 A. B. C. D.
X化学式 CH2O CH2O C6H12O6 (C6H10O5n
X的质量/g 24 30 60 88
(2分)

A

B

C

D

区别H2和CO,可采用的方法是(  )
①分别通到水中                
②分别点燃时,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
③分别将燃烧产物通入石灰水中  
④分别与灼热的氧化铜反应并进一步检验生成物.(2分)

②③④

②③

①②③④

③④

下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是(  )(2分)

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向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

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在某一密闭装置内点燃红磷

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加热一定量高锰酸钾固体

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向一定量石灰石中滴加稀盐酸

下列处理事故的方法中正确的是(  )(2分)

家用电器着火,用水扑灭

煤气泄露,立即打开抽油烟机排气

室内起火,迅速打开所有门窗通风

档案资料着火,可用液态二氧化碳扑灭

如图是一幅贴在加油站的宣传广告.围绕这幅广告画下列说法错误的是(  )
悦考网(2分)

玉米汁可用作汽车燃料

用玉米等植物为原料可制乙醇燃料

在汽油中加入适量乙醇可作汽车燃料

乙醇汽油可节省化石燃料,减少汽车尾气的排放

二:填空题

如图是实验室常用的几种化学仪器,请你按下列要求填空.
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写出标号为b、c、e的仪器名称和一种用途.
标  号 b c e
仪器名称
一种用途
(6分)
小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣.他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入某种气体,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味、形及营养价值,防止食品受压而破碎变形.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是氧气.
(1)请你设计一个简单的实验方案,来区分这两种气体,简要写出操作步骤(方法、现象和结论):

(2)为食品充气包装,对所充气体的要求是:

(3)市场上销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气.请你用所学知识解释除去空气的原因
(3分)
暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出下列物质的化学式:A
;E

(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):
反应);
反应);
反应).
(3)C是过氧化氢反应中的
.(填“催化剂”或“氧化剂”)(5分)
从生活走进化学,从化学走向社会.请回答下列问题:
(1)社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花,花香满屋.请用分子的观点解释闻到香味的原因

(2)在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视.请你答出使用乙醇汽油的优点(两条即可)
;乙醇充分燃烧的化学方程式为

(3)一旦发生火灾,消防队员通常用水来灭火,其原因是
(5分)

三:实验题

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示.
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(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是:

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知,氧气可约空气总体积的
.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:

(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?
(填“能”或“否”).理由是:
(5分)
水与我们的生产、生活息息相关,请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,玻璃棒在过滤时所起的作用是
,净水过程中常利用
吸附水中的颜色和异味;
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可采用降低水的硬度的方法是

(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务.请列举一种节约用水的具体措施

(4)请认真观察图中A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学方程式
,实验说明水是由
组成的;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况:A中水受热变为水蒸气的原因是
;B中电解水过程中不变的微粒是

(8分)
实验室常用下列装置来制取气体:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a
;b

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,所选用的发生装置是
(填字母序号),反应的化学方程式为
.用E装置收集氧气的依据是

(3)实验室制取二氧化碳时,所用的药品是
(填药品名称),选用的发生装置是
(填字母序号),反应的化学方程式为

(4)小刘同学善于动脑筋,在复习“铁在氧气里燃烧”实验后,他进行了一系列思考和探究,实验时在集气瓶里装少量水,其目的是
,发生反应的化学方程式是
,该反应属于
反应.(填基本反应类型)(12分)
某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显.实验装置如图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源.约10-15分钟后,可观察到A中鱼仍活着,B中蛙死亡,C中鲜红的血液变成黑色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处(开关b后)点燃.试回答:
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(1)A中结果说明:

(2)B中结果说明:

(3)在尖嘴导管处点燃的目的是:
(3分)
小明看到一则新闻:某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.对此现象小明产生了疑问.
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【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾?
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性但遇水会产生气体.
【实验探究】在老师的指导下,小明与同学一起进行了如下探究,实验装置如右图所示.
【实验记录】

实验步骤
实验现象     结论
打开分液漏斗的活塞向 试管中滴入适量的水 试管中有气泡产生,烧杯中有气泡产生
一段时间后,将燃着的木条放在导管口P处 观察到气体燃烧,有明亮的火焰 该气体具有的化学性质是
【得出结论】通过上述实验,解释满载电石的货车遇大雨着火的原因

【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象.
实验操作及现象 结论
该气体中一定含有碳、氢元素
【实验反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时注意的事项是
(5分)

四:解答题

如图所示,试管中盛有固体物质A,向试管中加入一种液体物质B后,观察到有气泡产生.请你依据上述实验现象,对A和B的组合至少做出两种猜想(要求两种组合中的固体A分别属于不同类别的物质的化学式)
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猜想 A B
猜想1    
猜想2    
(4分)
把10g高锰酸钾装入大试管中,加热制取氧气,加热一段时间后,停止加热,冷却,称量剩余固体残渣为9.2g.计算:
(1)制得氧气的质量为多少克?
(2)实际参加反应的高锰酸钾质量为多少克?(4分)
(2013•安徽)某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数.小刚进行了如图实验.请计算:
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(1)生成CO2气体的质量; (2)样品中CaCO3的质量分数.
(4分)
维生素C含片是保健食品,下图是XX牌维生素C含片的标签.
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请计算:
(1)维生素C的相对分子质量;
(2)维生素C中碳、氢、氧元素的质量比;
(3)已知维生素C燃烧生成二氧化碳和水,燃烧35.2克维生素C能产生多少二氧化碳?(6分)

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